|
 Голям поток от асимилирана информация, използването на информационни технологии, както и разпространението на компютърните игри са повлияли върху развитието на личността на детето през 21 век. Към днешна дата броят на децата и юношите, които могат да работят с различни видове компютърни програми, включително игри, се е увеличил значително.
Ако преди 90-те години тийнейджърите са наричали гледането на телевизия и слушането на музика сред любимите си занимания, то през последните години тяхното хоби за компютъра ги е изместило.
Според статистиката всеки шестнадесетгодишен тийнейджър е играл компютърна игра поне веднъж. Заедно с компютъризацията се появяват и негативните последици от този процес, неговото отрицателно въздействие върху социалното здраве на децата. Най-често срещаната сред тях е компютърната зависимост. Този термин е сравнително нов, появява се в психологията през 1990 година. Психотерапевтите определят този навик като вид психо-емоционална зависимост. Смисълът му е, че компютърът придобива власт над човек. С течение на времето за тийнейджър, който е изпаднал в такава зависимост, основното не е резултатът от играта, а самият процес, при който контролът във времето се губи.
Първите признаци на компютърна зависимост на детето са:
• пропускане на училище за игра на компютърна игра у дома или посещение на компютърен клуб;
• седене на компютъра през нощта;
• хранене по време на компютърна игра;
• липса на други хобита;
• Общото време, прекарано пред компютъра, надвишава времето, прекарано в домашна работа, ходене, разговори с родители и връстници. Юношеството е период на разширяване на социалните и социални контакти, формиране на ценности. Пристрастеното дете ограничава социалния си кръг до компютър. В резултат на това при такива деца липсва формиране на житейски опит, сложността на социалната адаптация, инфантилизъм при решаване на важни житейски въпроси, бедност в емоционалната сфера, възникват соматични разстройства (намалено зрение, повишена умора, лоша стойка). Кръгът на интересите намалява, има желание да създадат свой собствен „удобен“ свят, тоест да избягат от реалността. Вместо да разрешава възникналите трудности, детето се потапя в играта. Там той е силен, смел и успешен.
Но времето, прекарано пред компютъра, не прави детето силно и успешно в реалния живот, в който то изпитва дискомфорт, слабост и дори беззащитност. „Грешките“, които тийнейджър не може да поправи толкова лесно, колкото в играта, му причиняват различни психични отклонения - от изолация до пълно противопоставяне на останалия свят, от агресия до депресия. Психолозите смятат, че основната причина за компютърната зависимост на децата е липсата на комуникация с родители и връстници. Родителите, които поради прекомерна трудова дейност не са в състояние да отделят достатъчно време за общуване с деца, често се опитват да компенсират финансово липсата си. Така компютърът първо замества комуникацията с родителите, а след това родителите стават „излишни“ в живота на тийнейджър.
Резултатите от дългосрочните наблюдения показват, че в повечето случаи децата, които имат неадекватно самочувствие (намалено или надценено), се пристрастяват. За такива деца е трудно да общуват със съученици, чийто кръг не винаги е в състояние да възприеме детето такова, каквото е. А виртуалният компютърен свят им дава възможност да се реализират, въпреки техните комплекси, недостатъци и амбиции.Също така, компютърната зависимост на детето се дължи на склонността на родителите към всякакви други видове зависимости (наркотици, алкохол), които могат да се предадат на генетично ниво.
Да предпазите детето си от компютърна зависимост може:
• ярък, наситен и интересен живот;
• способността да изпитвате вълнение или риск извън играта;
• способността да се изразява агресия по приемлив начин;
• възможността за реализиране на техните интереси.
За да се предотврати компютърната зависимост, родителите трябва да се ръководят от следните психологически и педагогически препоръки:
• научете детето си да третира компютъра като техническо устройство, а не като средство за получаване на емоции;
• не позволявайте на деца на 3-5 години да играят компютърни игри;
• не позволявайте на детето ви да се храни, докато седи на компютъра;
• не позволявайте да играете компютърни игри преди лягане;
• ограничете (не забранявайте) времето на "комуникация" с компютъра. Рецептата за всяка зависимост - алкохол, компютър или телевизия - е пълна комуникация на всички членове на семейството.
Бешлиу С.
|
